La Comunidad de Refuerzo Educativo (CoRE) ha comenzado su andadura el pasado 4 de noviembre en el Centro de Formación, Arte y Cultura InRed Haza Grande, un espacio recientemente inaugurado por Hospitalarias Fundación Purísima Concepción y concebido para impulsar oportunidades educativas, culturales y comunitarias en el barrio granadino.
Cada tarde, alrededor de 40 niños y niñas de Educación Primaria, todos residentes en Haza Grande, participan en este programa cuyo objetivo es ofrecer acompañamiento integral en sus tareas escolares y en su desarrollo personal. El proyecto se desarrolla de lunes a jueves, durante una hora y media, en un entorno seguro, cercano y pensado para favorecer el aprendizaje.
Un proyecto educativo coordinado y participativo
El equipo está liderado por María Isabel Rodríguez, doctora en Pedagogía y profesora de Magisterio, y por Tomás Medina, maestro, junto a un grupo de voluntarias de la Escuela de Magisterio La Inmaculada, que colaboran gracias a un acuerdo con el centro universitario.
Cada sesión comienza con una asamblea inicial, donde los menores aprenden lengua de signos, realizan percusión corporal y participan en dinámicas para mejorar la convivencia, la atención y la preparación para el estudio.
Después, las voluntarias se distribuyen por ciclos —de primero a sexto de Primaria— para acompañar la realización de tareas escolares, fomentando el silencio, la concentración, la autonomía y la ayuda entre iguales.
Espacios para convivir y crecer
Al finalizar el estudio, los niños y niñas disfrutan de una merienda facilitada por Fundación “la Caixa”, repartida por las propias voluntarias, y participan en juegos cooperativos en el patio del centro, fortaleciendo los lazos y el sentido de comunidad.
La puesta en marcha del programa CoRE en el Centro de Formación, Arte y Cultura InRed Haza Grande representa un nuevo avance en el compromiso de Hospitalarias Fundación Purísima Concepción con la inclusión, el apoyo educativo y el desarrollo comunitario en zonas con necesidades especiales.
Un proyecto que demuestra cómo la presencia estable de recursos educativos en el barrio puede transformar la vida de los más pequeños y abrirles caminos de futuro.